XX初中2026 年春季学期留守儿童关爱保护工作专题会校长发言

XX初中2026年春季学期留守儿童关爱保护工作专题会校长发言

各位老师、同志们：

大家上午好!今天，我们齐聚一堂，召开XX初中2026年春季学期留守儿童关爱保护工作专题会，既是对上级部门关于留守儿童关爱保护工作部署的全面落实，也是对我

校留守儿童工作的一次全面复盘、精准部署和再动员、再发力。留守儿童是新时代教

育事业中需要特别关注的特殊群体，他们的健康成长，关系到家庭的幸福、学校的发

展，更关系到社会的和谐稳定和国家的未来。作为教育工作者，我们肩负着“立德树人”的根本使命，更肩负着守护每一位孩子健康成长的责任与担当。当前，春季学期各项

工作已全面铺开，留守儿童的学习、生活、心理状态也进入了新的阶段，召开本次专题会，就是要进一步统一思想、提高认识、明确任务、压实责任，把我校留守儿童关爱保护工作做细、做实、做深、做优，让每一位留守儿童都能在校园里感受到家的温暖、爱的陪伴，都能健康、快乐、自信地成长。

首先，我简要回顾一下上一学期我校留守儿童关爱保护工作的开展情况。上学期，在 全体教职工的共同努力下，我们坚持“以人为本、关爱为先、精准施策、长效发力”的工作理念，扎实推进各项关爱工作，取得了一定的成效。一是健全了工作机制，成立了 以校长为组长，德育处、教务处、班主任、心理教师为成员的留守儿童关爱保护工作 领导小组，明确了各部门、各岗位的工作职责，形成了“校长牵头、德育处统筹、班主任主抓、各科教师协同、全员参与”的工作格局。二是完善了留守儿童信息档案，对全校留守儿童进行了全面排查、精准摸排，详细记录了每一位留守儿童的家庭情况、监 护情况、学习情况、心理状态、兴趣爱好等信息，建立了动态更新的信息管理系统，

做到了“底数清、情况明、信息准”。三是开展了丰富多彩的关爱活动，先后组织了留守儿童谈心谈话、心理健康辅导、文体娱乐、学业帮扶、节日慰问等活动，为留守儿童 送去了温暖和关怀，缓解了他们的孤独感和失落感，增强了他们的归属感和幸福感。

四是加强了与监护人的沟通联系，通过家长会、电话、微信、家访等多种形式，定期向监护人反馈留守儿童的学习、生活情况，指导监护人履行监护责任，形成了家校协同关爱合力。

在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，我校留守儿童关爱保护工作还存在一些

不容忽视的问题和不足，与上级的要求、家长的期盼、孩子们的需求还有一定的差距。一是部分教师对留守儿童关爱工作的重视程度不够，存在“重教学、轻关爱”“重形式、

轻实效”的现象，主动关爱、精准关爱意识不强，对留守儿童的关注不够细致、不够深入。二是留守儿童信息档案的动态更新不够及时，部分留守儿童的家庭情况、心理状

态发生变化后，未能及时更新相关信息，影响了关爱工作的精准性和针对性。三是关

爱活动的形式还不够丰富，内容还不够贴合留守儿童的实际需求，部分活动流于形式，未能真正触动留守儿童的心灵，难以达到预期的效果。四是心理健康辅导工作还不够

专业、不够系统，心理教师力量不足，对留守儿童的心理疏导不够及时、不够精准，部分留守儿童存在的自卑、孤独、叛逆等心理问题未能得到有效解决。五是家校协同关爱机制还不够完善，与部分留守儿童的监护人沟通联系不够紧密，部分监护人监护责任意识不强，对孩子的成长关注不够，家校联动的合力未能充分发挥。六是对留守儿童的学业帮扶还不够精准，针对不同学习层次、不同学习需求的留守儿童，未能制定个性化的帮扶方案，帮扶效果不够明显。

这些问题，我们必须高度重视、认真反思、切实加以解决。留守儿童的成长，没有旁观者，我们每一位教育工作者都是参与者、推动者、守护者。春季学期，是留守儿童成长的关键时期，也是我们做好关爱保护工作的黄金时期。结合我校实际，下面，我就做好本学期留守儿童关爱保护工作，讲四点意见，请大家认真领会、严格落实。

第一，提高政治站位，深刻认识留守儿童关爱保护工作的重要意义，筑牢思想根基。

关爱保护留守儿童，是党中央、国务院作出的重要部署，是践行以人民为中心的发展

思想、推进教育公平、促进社会和谐的重要举措，更是我们教育工作者的责任和使命。习近平总书记多次强调，要关心留守儿童，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。教

育部、省、市、区各级部门也先后出台了一系列关于加强留守儿童关爱保护工作的文

件和要求，对留守儿童关爱保护工作提出了明确的标准和具体的部署。作为义务教育

阶段的学校，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，而留守儿童作为校园中的特殊群体，他们由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，在成长过