学校师德师风建设实践经验分享校长汇报：对标教育家精神，争做四有好老师

学校师德师风建设实践经验分享校长汇报：对标教育家精神，争做四有好老师

尊敬的各位同仁：

大家好！

非常荣幸能在此次师德师风建设经验交流会上，与各位分享我校本学期在师德师风建设工作中的实践与探索。师德是教育的立身之本，师风是教育的育人之魂，教师的道德修养、言行举止直接影响着学生的成长，更关乎教育事业的根基。本学期，我校以深入践行教育家精神为指引，紧扣“润德于心、立行于身”的核心理念，持续深耕师德师风建设，从制度保障、典型引领、多元评价等方面发力，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”团队，让师德之花在春日校园里灼灼绽放。下面，我将从三个方面介绍我校的具体做法。

一、自上而下强根基，让师德学习在春日落地生根

教师思想政治和师德师风建设，是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，本学期，我校始终坚持党政同责、上下联动，把师德师风建设融入学校教育教学的全过程，做到有组织、有制度、有活动、有落实。

（一）筑牢组织与制度双保障，压实师德建设责任

我校成立了由党委书记、校长任双组长的师德师风建设领导小组，明确各部门、各年级的职责分工，形成“学校统筹、部门推进、年级落实、教师践行”的工作格局。结合2026年教育系统师德师风建设的新要求、新部署，我校制定了《本学期师德师风建设实施方案》《师德师风考核评价细则》，将师德表现与教师绩效考核、职称评定、评优评先、岗位聘任等关键环节深度挂钩，明确师德师风“一票否决”制，构建起科学的激励约束机制。

同时，学校以清廉学校建设为抓手，完善管思想、管工作、管作风、管纪律的制度体系，党委书记作为第一责任人，定期开展师德师风廉政约谈、专项监督巡察，对教师的政治思想、业务水平、工作态度进行全面考核与指导。严格落实教师职业行为十项准则，划定师德红线、底线，让全体教师清楚什么能做、什么不能做，从制度层面为师德师风建设保驾护航。