校长在新学期教师培训会上的讲话：守住底线，捂热人心 —— 新时代教师依法执教的思与行！

校长在新学期教师培训会上的讲话：守住底线，捂热人心—— 新时代教师依法执教的思与行！各位老师：

大家好！

今天，我想跟大家坐下来，聊点真心话。我们现在的工作，说简单也简单，无非就是教书育人；但说难，也真难，难在——这事不仅讲原则，还得讲情面；不仅要讲尺度，还得讲温度。

这一年里，我接到过几起家长投诉，也处理过几件师生矛盾。有的事，说实话，不大，是鸡毛蒜皮的小事；可一闹起来，事情就发酵了。那时候我特别理解一线老师的为难—— 想为学生好，却被误解；想立规矩，却被当作“没耐心”。

今天我们讲“依法执教的尺度与温度”，不是走形式，而是因为我们每个人每天都绕不开这两个词。不懂“尺度”，可能一个动作就惹上麻烦；没有“温度”，我们辛苦一年，孩子也记不住你是谁。

一、我见过的几个真实场景，都是“尺度”出了问题说个真实的事例吧。去年有位年轻数学老师，学生多次不交作业，他气不过，在课上让学生站后排一节课，嘴上也忍不住数落了几句：“整天吊儿郎当，不想学就别来上课！”家长知道后直接拍照录像，把事捅到县教育局，最终老师挨了处分，学校还出了情况通报。

这位老师很委屈，他说：“我也是想让学生长点记性！”可现实就是这样，你出发点再好，只要方式越了线，就站不住脚。我们总说“依法执教”，其实就是四个字：有章可循。

我们不是不能管学生，但怎么管、管到什么程度、用什么方式管，这里面就