2026年春季学期小学落实学生综合体育活动2小时工作汇报：深耕体育育人，抓实每日两小时

2026年春季学期小学落实学生综合体育活动2小时工作汇报：深耕体育育人，抓实每日两小时

尊敬的各位领导、同仁们：

体育是立德树人的重要载体，学生的身心健康更是教育发展的根基所在。2026年春季学期，我校深入贯彻落实国家、省、市关于加强中小学体育教育、保障学生体育活动时间的相关部署要求，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》精神，以“保障每日综合体育活动2小时”为核心抓手，从课程优化、活动创新、师资保障、家校协同等多方面精准发力，让体育锻炼融入学生校园日常，切实锻造学生健康“硬实力”。现将我校本学期该项工作的开展情况、成效与思考向各位作详细汇报。

一、定调领航，筑牢体育育人工作根基

少年儿童的身体素质，关乎个人成长、家庭幸福，更关乎国家未来和民族希望。当前小学生学业压力下，部分孩子缺乏充足体育锻炼，身体素质提升受阻，落实“每天校园体育2小时”，既是政策要求，更是学生成长的内在需求。2026年春季学期，我校将体育工作纳入学校重点工作清单，以“提升身体素质、培养运动兴趣、塑造健全人格、锤炼坚强意志”为体育育人目标，全方位推进校园体育活动落地见效。

学校成立了由我担任组长，各年级主任、体育教研组长、班主任及体育教师为核心成员的体育工作领导小组，明确各岗位职责，形成“校长统筹、部门联动、班主任主抓、体育教师专业指导、全员参与”的工作格局。同时结合春季学期学生身心特点，修订完善了《校园体育活动实施细则》和考核评价机制，将学生体育活动参与度、运动技能掌握情况纳入综合素质评价，对春季学期体育活动开展优秀的班级、社团及个人进行表彰，充分调动师生参与体育锻炼的积极性，让体育工作成为校园常态化工作。

二、微处发力，激活课间15分钟运动活力

课间是学生释放压力、舒展身体的重要时段，我校充分挖掘春季学期课间15分钟的运动潜力，让短时间的课间成为学生日常锻炼的“微阵地”，打造多元、有趣、安全的课间微运动场景。

一是传统与现代融合，丰富活动内容。我们将跳绳、踢毽子、丢沙包等经典课间游戏重新带回校园，让孩子们在传统游戏中感受运动乐趣；同时结合春季学生身体舒展的特点，融入健身操、趣味手势舞、室内简易瑜伽等现代运动形式，即使遇阴雨天气，学生也能在教室内开展轻运动，有效缓解学习疲劳。春季学期，我校还更新了各班级的课间体育器材，让器材更贴合低年级学生的操作需求，让课间运动更具趣味性。

二是自主与个性兼顾，尊重学生选择。为满足不同年龄段、不同兴趣爱好学生的运动需求，我校实行课间活动自主选择制，各班级配备篮球、羽毛球、软式飞盘、沙包等多样器材，学生可自由组队、自主选择项目；同时鼓励学生发挥创意，设计适合课间开展的小游戏，春季学期各班还开展了“课间运动小创意”征集活动，让学生成为课间运动的小主人，充分调动参与的主动性。