2025年秋季第一学期学校德育工作计划 第二版：以德育之笔，绘成长底色

以德育之笔，绘成长底色

2025年秋季学期学校德育工作计划

——以德育之笔，绘成长底色

一、指导思想1

二、工作目标2

三、工作主线与具体措施3

（一）扎下“根”，固本培元，厚植信念土壤4

1.责任清单落实到位；2.理想信念浸润常态；3.校园文化滋养心灵4

（二）润以“雨”，时序主题，润泽心田成长5

1.传统节日文化浸润；2.微课堂常态润心5

（三）搭起“桥”，课程渗透，贯通知行合一6

1.学科课堂渗透德育；2.校本课程开发拓展6

（四）躬身“行”，知行合一，涵养责任担当7

1.劳动教育融入日常；2.志愿服务人人参与7

（五）凝聚“共”，家校社联动，协同育人合力7

1.家校沟通渠道畅通；2.社会资源拓展育人7

（六）守护“护”，数据赋能，护航身心健康8

1.心理健康教育常态；2.重点学生关爱机制8

五、保障机制9

六、月度重点11

附：2025年秋季学期德育工作安排表：15

2025年秋季学期学校德育工作计划

——以德育之笔，绘成长底色

“德育是一场润物无声的持久工作，更是一份为学生一生奠基的深情守望。”2025年是抗战胜利80周年，铭记历史、传承精神，让德育工作承载起更厚重的责任与使命。新学期，我校德育工作将以“润心育德，笃行致远”为主线，依托“根—雨—桥—行—共—护”六字抓手，全面落实全员育人、全程育人、全方位育人的理念。从顶层制度到日常习惯，从主题教育到心理护航，从课堂渗透到社会实践，形成方向明晰、措施具体、执行有力、效果显著的德育新格局，努力营造“崇德向善、阳光成长”的校园生态。

一、指导思想

本学期德育工作全面贯彻教育方针，落实《中小学德育工作指南》及“双减”政策，突出“立德树人”根本任务，注重“五育并举”。在路径选择上，坚持课程化、生活化、协同化、数据化四大抓手，既注重顶层制度的设计与落实，又注重日常工作的常态推进，既注重传统文化的继承弘扬，又注重新时代元素的融合创新，确保思想教育与行为规范有机统一，让德育真正走进学生生活，成为他们日常学习和成长的重要组成部分。

二、工作目标

从“教师单向灌输”转向“师生共创、主动生长”，让德育真正成为学生内心的自觉行动。

（一）构建共育共同体，形成合力生态

全面强化“全员德育”意识，将班主任、学科教师、家长和社会资源纳入育人链条。通过责任清单、协同机制和示范引领，推动德育从“单点突破”到“整体联动”，努力建设市级德育示范校，打造具有学校特色的共育共同体。

（二）巩固养成教育，培育自主管理

以行为规范、文明礼仪和学习习惯为切入点，强化常规管理与习惯训练，形成“人人有任务、事事有落实”的长效机制。通过积分激励、岗位轮换和情境体验，引导学生由“被要求”转向“自觉做”，逐步养成良好习惯，建设文明和谐的校园风气。

（三）拓展融合场域，激发全面素养

以“五育并举”为统领，将劳动教育、美育、体育等与德育深度结合，构建“做中学、学中悟”的实践场。通过项目化学习、主题活动和跨学科探索，培养学生创新精神、合作意识和责任担当，让德育成为学生综合素质提升的核心支点。

（四）深化学科渗透，提升课程温度

主动挖掘语文、数学、科学、艺术等学科的德育元素，实现知识学习与价值引领的双向融合。建设学科育人案例库，打造“课堂即育人”的格局，让学生在解题、阅读、实验和创作的过程中自然接受价值引导，