各位老师，大家下午好。
学期又到收口的时候了。最近走在校园里，风一吹就知道冬天真来了，但说实话，办公室里、走廊里、班级群里那股“忙劲儿”还没散。我们这百来天，过得快，也过得密：备课、上课、改作业、开会、磨课、家校沟通、处理学生的小情绪大事情……每一样都不惊天动地，但凑在一起，就是教育人的日常，也是你们一学期实打实的付出。
先说一句最朴素的话：辛苦了。真的。
马上就到2026了，马年。马给人的感觉挺对味——不花哨，能跑、能扛、认准路就往前走。今天我不打算做那种“条条框框式”的总结，也不想用太多大词。我想借新年贺词里那种“几个字就能立住精神”的表达方式，给大家送四个字：追、守、融、新。不是给学校贴金，是给你们这一学期的状态做个真实的画像——也算点赞。
先说“追”。
这一学期，很多老师给我的直观感受就是：你们一直在“追”。追什么？追更好的课堂，追更适合孩子的办法，追那种“我还能再做得更好一点”的专业感。
早上天还没亮，办公室灯就开了；教案上密密麻麻的批注，不是为了好看，是你们真在琢磨：这一段怎么讲孩子才懂，这个问题怎么问才会有回应。上课的时候，很多老师不是照本宣科，是在“现场调度”——看学生的眼神、听他们的反馈，随时把节奏拉回来。晚上呢，改作业改到手酸，红笔划过的不只是对错，是你对一个个孩子负责的痕迹。
还有那些“额外的追”：周末培训、教研学习、家访沟通、竞赛辅导……大家都知道很累，但还是愿意再往前走一步。
我印象特别
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