春季学期开学心理健康教育工作报告：春润心灵 向阳生长

春季学期开学心理健康教育工作报告：春润心灵向阳生长

在教育强国建设深入推进的背景下，学生心理健康已成为立德树人的重要基石。为响应上级教育部门关于加强新时代学生心理健康教育的最新部署，结合本学期开学后学生身心调适的现实需求，我校以“全员心育、精准施策、协同育人”为核心，系统开展了一系列心理健康教育工作，全力为学生筑牢心理防线、滋养心灵成长。现将开学以来的工作情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）高位统筹，筑牢心育组织保障

1.专题部署+专班推进：学校领导班子高度重视春季开学心理健康工作，第一时间召开“2026年春季心理健康教育专题会”，将心育工作纳入新学期重点议程。成立由党委书记、校长任双组长，分管副校长任副组长，年级组长、班主任、心理教师及德育骨干为成员的心理危机预防与干预领导小组，层层压实责任，形成“校长统筹、部门联动、全员参与”的工作格局。

2.方案引领+教师赋能：同步制定《2026年春季心理健康教育专项实施方案》，明确“开学调适、常态排查、精准干预、家校协同”四大工作重点。开学初，通过国旗下讲话开展“春启新程心向阳光”主题教育，引导学生快速调整状态；在全体教职工大会上，举办“春季学生心理识别与干预”专题培训，结合2026年青少年心理发展新特点，详解开学焦虑、情绪波动、同伴矛盾等常见问题的识别方法与疏导技巧，发放培训手册，鼓励教师通过集中学习与自主研修提升心育能力。