各位高三的同学:
今天是4月17日,再过整整50天,你们就要走进高考考场了。
本来我也像往年一样,提前写好了一份长长的讲话,密密麻麻写了好几页。刚才上楼前,我把那叠纸又放回了办公室。这个时间,我觉得你们最不需要的是一场轰轰烈烈的动员会,最需要的是几句不拐弯的不客套话。
所以,今天我就不念稿,就当是和你们坐在教室里,好好聊一聊这最后的50天。
第一件事:先聊聊,我知道你们现在正难在哪里
我带过很多届高三,对现在这个时间点,你们大概什么状态,其实心里有数。
二模刚考完,有些同学走出考场,一看成绩比一模还低,当时心一下子凉透了;
有些同学明明这两个月死磕某个专题,结果这次卷子上几乎没见着,觉得自己白忙活;
有些人晚上躺在床上脑子停不下来,翻来覆去睡不着,白天坐在教室里人是坐着的,心神早飞了;
也有人看着同桌、隔壁同学的卷子分数,突然冒出一个念头:“我是不是怎么追也追不上了?”
还有一部分同学,已经开始被一个念头缠着:“会不会…我根本考不上?”
这些反应,不是我在这儿瞎猜,而是几乎每一届高三,这个时候都会集体走过的一段低谷。
我想把一个规律摊开讲给你们听:
从整整一年的节奏看,4月中下旬到5月初,往往是高三学生心理上最难扛的一段路。
百日誓师那会儿,靠的是一腔热血,喊着口号往前冲;
6月临近高考那几天,一切都已成形,人被惯性推着走;
只有眼前这50天,不上不下、前不着村后不着店,最容易犯嘀咕、最容易心态崩。
所以,如果你现在觉得累、觉得慌、开始怀疑自己——
别急着给自己下结论:“我是不是不行了?”
你没问题,你只是到了所有高三人都会遇到的那段“难熬路”。
能走到今天,你已经比很多人坚持得更久了,后面就是看谁还能再咬咬牙。
第二件事:说清楚这段时间成绩“乱跳”的真相
最近问得最多的问题之一是:“老师,我一模480,二模470,是不是在往下掉?还能不能上本科?”
我想很认真地跟你们讲一件事:
高考前这50天,你的成绩不会画一条直直的上升线。
更常见的情况是:
上去一点,掉一点;有时候一整段时间都不见涨,甚至比前段还低。很多老师把这一段叫作“高原期”。
什么是“高原期”?
就是你投入了很多时间和精力,但短时间内,分数看起来没什么起色,甚至比之前模考还难看。
这并不代表你在退步,而是大脑在后台干一件慢活——
你这几个月塞进脑子的知识太多了,它需要时间去整理、归类、打包,从“临时记忆”搬进“长期记忆”的仓库。
在这个过渡期里,表面上的测试成绩很容易出现各种波动。
所以,请你们千万别拿一次、两次模考的数字,给自己的人生盖棺定论。
二模不是高考,三模也不是高考。能写进你档案、真正影响录取的,只有6月7号、8号那两天的成绩。
我想起以前带过的一个孩子:
一模540,全家觉得还有希望往上冲一冲;
二模掉到520,家长有点坐不住了;
三模只考了510,他爸妈急得三天两头往学校跑,说:“是不是孩子不行了?”
结果最后高考,他拿了578分。
后来他跟我聊起那段时间,说三模那天晚上他一个人在操场边走边哭,足足哭了一个小时。哭完,自己心里冒出一句话:“反正已经这样了,不如这50天就死命学,能上多少
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