2025-2026学年校本研修实施方案:基于教学评一体化的问题导学法优化
2025-2026学年校本研修实施方案:基于教学评一体化的问题导学法优化基于教学评一致性理念,将教、学、评三要素有机融合,形成课程育人合力,协同发展学生核心素养,是落实教学评一体化的核心要...
小学个人校本研修计划8
小学个人校本研修计划8校本研修是一个学校的的活力和进展前景所在。通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中消失的训练教学问题,不断提升老师的理论水平和训练实践力量,促进学校的训练...
教研活动: 四定五研六备七环节
一、重新理解教研:从“边缘工作”到“核心引擎”判断一所学校是否走在高质量发展道路上,看课堂;而课堂能否持续进步,很大程度上取决于教研工作的质量。可以说,教研是撬动课堂变革的“杠杆”...
2025-2026学年校本研修实施方案
在教育强国战略全面推进的时代背景下,高质量教育体系的建设成为教育领域的核心任务。而校本研修工作,作为提升教师专业素养、推动教育教学质量提升的关键环节,对于学校的长远发展和学生的全面...
年度校本研修计划日志3
年度校本研修计划日志3一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风;2、更新教育观念,不断掌握现代教育思...
基于期中质量分析的学科教研组改进方案
一、指导思想和工作目标本学期教学已进入下半程,期中教学质量检测既是对前阶段课堂教学的一次系统“体检”,也是后续教研改进的着力点。真正有价值的改进方案,应当把“卷面上暴露的问题”转化...
校本研修工作总结迈出课堂教学改革的新步伐,使学校素质教育取得新成绩。
本学期我校根据省、市小学教师继续教育的总体要求,以抓师德为动力,抓学习课程标准转变观念为契机,加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训,切实注重教师的专业发展,提高教师教育教学能力...


