期末教师大会校长压轴讲话：这三把尺子，量出了教师的良心、底气和初心
各位老师:
大家好!
一学期又到了尾声。这几个月,大家起早贪黑、备课上课、批改作业、辅导学生,付出了很多心血。看到学生们一点点进步,看到班级一天天变好,我想说:这学期,大家辛苦了。
期末是盘点的时刻,也是反思的时刻。今天不讲成绩数据,不念总结材料,我想和大家聊一个话题——我们当教师这些年,手里到底握着什么?
粉笔、教材、红笔、教鞭?这些都是。
但我觉得,还有一样东西更重要,那就是尺子。
教师手里的尺子,不是用来打学生手心的,而是用来丈量的。
量什么?量学生的成长,更要量自己的言行。
尺子的特点是什么?刻度分明、标准统一、不偏不倚。
一个好教师,心里应该装着三把尺子——一把量品行,一把量本领,一把量温度。
今天,我想和大家聊聊这三把尺子。
一、第一把尺子:师德之尺,量的是品行与底线
这把尺子,放在第一位。
为什么?因为学高为师,身正为范。一个教师专业能力再强,如果师德出了问题,一切归零。
这些年,我们看到过太多反面案例:有偿补课被通报的、收受礼品被举报的、体罚学生被处分的……每一个案例背后,都是一个教师职业生涯的坍塌,更是教育公信力的损伤。
师德之尺,量的是什么?
量的是公平。 教室里几十个孩子,家庭背景不同、学习能力不同、性格脾气不同。我们能不能一碗水端平?是否会因为家长的身份地位而有所不同?会不会因为成绩的好坏而区别对待?座位怎么排、评优怎么定、课堂提问叫谁,
这些看似小事,学生心里都有自己的标准。孩子们的眼睛很明亮,谁真心对他好,谁不公平地对待他,他们都能看得很清楚。
量的是清廉。现在的社会风气很复杂,有些家长想要走捷径,在逢年过节的时候送礼、请吃饭、发红包。如何应对呢?收了,就矮了三分,在学生面前腰杆也不硬了;拒了,虽然一时尴尬,但是你守住了自己的底线,也赢得了别人的尊重。
有偿补课就是红线,自己的学生课上不讲课下讲,引导到自己的补习班,这样的行为性质很恶劣。我校对此问题态度坚决:发现一起,查处一起,绝不姑息。
量的是言行。 教师的一言一行,都是学生的教材。你在办公室抱怨学校、吐槽领导,学生听到了会怎么想?你在课堂上讲些牢骚话、发表不当言论,对学生的影响是什么?
我常说,教师要“慎独”——即使没人看着,也要守住规矩;即使在私下场合,也要注意影响。因为我们的身份摆在那里,社会对教师有期待、有要求。
这把尺子,要经常拿出来量一量自己。扪心自问:我这一学期,有没有收过不该收的东西?有没有做过不公平的事?有没有说过不该说的话?如果有,及时止损、引以为戒;如果没有,继续保持、守住底线。
师德是教师的立身之本,这把尺子上的刻度,就是我们的良心。
二、第二把尺子:学识之尺,量的是本领与能力
这把尺子,量的是我们够不够格站在讲台上。
当教师有一个残酷的现实:你的知识会贬值,但学生的要求在提高。
十年前的教案,今天还能用吗?五年前的教法,现在还有效吗?新课标、新教材、新高考,变化这么大,我们跟上了没有?
我见过有的老师,教龄二十年,但仔细看,其实是把第一年的经验重复了二十遍。备课用的还是多年前的老教案,上课还是满堂灌的老套路,作业还是题海战术的老方法。
学生变了、教材变了、考试变了,他没变。不是他不想变,是他停止学习了......
请茶茶喝杯咖啡吧！
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